http://guangdong.hteacher.net 2017-02-13 15:18 广东教师招聘 [您的教师考试网]
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的。将其选出并把它的标号写在题后的括号内。本大题共15小题，每小题2分，共30分)
1.“教，上所施，下所效也;育，养子使作善也。”对“教育”作此解释的是( )
A.许慎
B.孔子
C.朱熹
D.韩愈
2.道德认知模式首先是由哪位学者所提出来的( )
A.加涅
B.科尔伯格
C.班杜拉
D.皮亚杰
3.师生关系在人格上是( )关系。
A.授受
B.相互促进
C.民主平等
D.师道尊严
4.下列属于国家教育基本制度的是( )
A.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度
B.九年制义务教育制度
C.国家教育考试制度
D.职业教育制度和成人教育
5.关系转换说强调( )在学习迁移中的作用。
A.学习任务之间的共同要素
B.认知结构变量的特性
C.不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验
D.对各要素之间关系的理解
6.学生已经有“反击侵略是爱国行为”“升国旗是爱国行为”的经验,现在要学习“保持环境卫生也是爱国行为”。这是一种( )
A.派生类属学习
B.相关类属学习
C.上位学习
D.并列结合学习
7.我们在做数学题时用的是__________，听音乐时用的是__________。( )
A.左脑右脑
B.右脑左脑
C.左脑左脑
D.右脑右脑
8.荣誉感、友谊感、革命人道主义情感属于( )
A.理智感
B.热爱感
C.审美感
D.道德感
9.我国古代社会提出了“在明明德，在亲民，在止于至善”的教育目的，这体现了( )对教育目的确立的影响。
A.经济
B.政治
C.文化
D.科技
10.足球运动员在一瞬间把握球场上对方球员的布局漏洞，不失时机地把球踢进球门。这是( )的表现。
A.分析思维
B.直觉思维
C.聚合思维
D.发散思维
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