http://henan.hteacher.net 2017-04-18 11:27 河南教师招聘 [您的教师考试网]
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第二节 课堂管理
一、单项选择题
1.答案：C
解析：传统的以课堂为中心的教学策略强调单元教学计划、课时教学计划等，题干考察的是以课堂为中心的教学设计的含义。故选 C。
2.答案：D
解析：美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域
的目标又从低级到高级分成若干层次。其中，认知领域的教学目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六级。
3.答案：C
解析:课堂管理的促进功能的实现必须依靠合作。
4.答案：B
解析:放任自流型的管理方式导致学生谁也不知道该做什么。
5.答案：B
解析:课堂常规是每个学生必须遵守的课堂行为准则。
6.答案：A
解析:纪律的组成包括规定限制。
7.答案：A
解析:课堂结构的定义。
8.答案：B
解析:典型的消极课堂。
9.答案：D
解析:群体规范的定义。
10.答案：C
解析:规范为学生的课堂行为划定了一定的方向和范围。
11.答案：B
解析:少先队属于正式群体，是在学校行政部门、班主任或社会团体的领导下，按一定章程组成的学生群体。
12.答案：B
解析:题目中关键词『心理关系』。
13.答案：D
解析:在同伴交往中，一些学生自由结合、自发形成的小群体，称为非正式群体。
14.答案：D
解析:座位是学生人际关系好坏的一个重要的原因。
15.答案：B
解析:扰乱性的问题行为的表现是破坏课堂秩序，不遵守纪律等。
16.答案：A
解析:课堂教学结构的组成部分。
17.答案：D
解析:长时间做事会导致疲劳和厌烦。
18.答案：B
解析:课堂纪律的定义。
19.答案：B
解析:课堂管理的作用就是促进和维持。
20.答案：A
解析:竞争的概念。
21.答案：D
解析:不同的课堂会形成不同教师的气氛区。
22.答案：C
解析:这是典型的参与式领导。优点是：“集思广益、保证决策的周密性和可行性、减少或避免失误、增强积极性”。
23.答案：B
解析:情感因素导致形成课堂气氛。
24.答案：B
解析:题干均是影响人际关系的主要因素。
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