教师招聘考试教育综合知识试题（10）

http://shanxi.hteacher.net 2021-11-30 18:24 山西教师招聘 [您的教师考试网]

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1.一般而言，创造性与个性之间具有互为因果的关系。 ( )

2.“少年早慧”与“大器晚成”是能力发展水平不同的表现。 ( )

3.美德即知识。 ( )

4.儿童动作的发展遵循从小动作向大动作发展的规律。 ( )

5.显性课程与隐性课程互动互补、相互作用，在一定条件下，可以互相转化。( )

【参考答案】

1.错误

【解析】影响创造性的因素包括：家庭与学校的环境;智力;个性。个性只是影响创造性的一个因素，二者不存在互为因果关系。故本题错误。

2.错误

【解析】智力的个体差异包括：智力类型差异;智力水平差异;智力表现的早晚差异。“少年早慧、大器晚成”指智力的成熟有早晚之分，属于智力表现的早晚差异。故本题错误。

3.正确

【解析】知识是一切善的本质所在。只有拥有知识的人才知道什么是善、什么是恶，并且以此为指导而成为一个有道德的人。据此，苏格拉底提出“美德即知识”。美德有多种，如公正、节制、勇敢、虔诚、友爱等，而“公正以及所有别的美德都是明智”，故本题正确。

4.错误

【解析】儿童动作的一般趋势是从大的整体动作到小的精细动作发展，即从躯干的、上下肢的大动作发展到手腕的、手指的小动作。从不移动的动作发展到移动的动作，再到移动与不移动二者的联合动作。故本题错误。

5.正确

【解析】隐性课程与显性课程的划分是相对的，实际上，两者是互相联系、互相渗透并且互相转化的。显性课程中潜含着隐性课程的成分，隐性课程中强化着显性课程所传递的经验。显性课程中包含的观念，如世界观、人生观、价值观等，由于连续多年的传递过程，会转而消融成隐性课程。隐性课程的内容由于教师的精心设计与有关方面的重视，转而可以成为显性课程中的一个内容。故本题正确。